2024-08-12 15:25
來源：自然資源部東海局
“地圖上代表海洋的藍色部分，為什么顏色不一致呢？淺色和深色分別代表什么呢？”“從東海分局碼頭啟航的中國首次南極考察是哪一年？”“紅樹林的作用是什么？”“保護濱海濕地，我們應該怎么做？”“東海區海島數量有多少？”
2024年8月2日，在自然資源部東海海域海島中心科普課堂現場，來自上海市金楊新村街道愛心暑托班的學生們，正在專心致志地聆聽該中心“藍碳課堂”博士科普講師團的技術人員講授主題為“海濱濕地生態家園”“走進海洋，關愛海洋”的海洋藍碳知識科普講座。本次科普活動是該中心黨委開展的“黨建引領基層治理，助力低碳社區創建”的一項黨建工作。
科普課堂互動問答環節氣氛熱烈而歡樂，學生們紛紛舉手踴躍搶答，暢快淋漓地在科學知識的海洋中遨游。講師團的技術人員適時點撥、循循善誘，鼓勵學生們深入思考，既開闊了學生的眼界，也觸動了他們的心靈，使科學精神的種子深植于他們內心，凸顯了海洋科普課堂的育人價值。
學生們還參加了該中心場景式、體驗式、沉浸式的科普教育，參觀了該中心研發的東海區綜合管理信息系統平臺、東海海洋實物檔案館等場所，通過數字沙盤等現代化多媒體互動技術，觀看了反映自然資源部東海局科技發展歷程的影像，聽取了講師團技術人員有關綜合平臺的數據傳輸和運行情況、海洋大數據信息產品制作和發布等內容的介紹，了解了海洋信息化工作如何為海洋國土空間規劃、海域海島管理和保護利用、海洋生態修復、海洋預報減災等管理工作提供技術支撐的情況。學生們還獲贈由該中心編制出版的海洋藍碳3D立體科普繪本《尋找CO2的海洋樂園》。
近年來，東海海域海島中心以編制出版東海局首部兒童海洋科普讀物為契機，積極探索聯合N所學校和社區共建“1+N”科普模式，打造“藍碳課堂”這個博士講師團的科普品牌。2024年上半年，該中心還聯合東海局離退辦在梅園小學、聯合“人生大不同”公益組織在上海交通大學醫學院附屬上海兒童醫學中心，分別開展了“藍碳課堂”科普講座活動。通過“藍碳課堂”科普品牌，讓海洋科技人員近距離走上科普舞臺，點燃青少年“海洋強國夢”。
“海洋科學普及工作意義非凡，任重而道遠。我們與校社攜手努力，讓海洋科普課堂成為青少年心中難忘的一課。”東海海域海島中心主任介紹道，“我們將持續加強高質量的海洋科普工作，活用中心的科普教育資源，通過打造‘藍碳課堂’科普品牌，激發青少年的科學精神和科學思維，教育引導越來越多的少年兒童走向星辰大海、探索海洋奧秘，傳承海洋人胸懷科技報國、為民造福的遠大理想，茁壯成長為科技強國的中堅力量。”
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