《中華民族交往交流交融史料匯編·廣西卷》文稿。趙郅皓/攝

深度關(guān)注

廣西云-廣西日?qǐng)?bào)記者 覃文武 何明華 通訊員 李曉璇

一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。

廣西地處我國(guó)南部邊疆，自古以來是我國(guó)與東南亞交往的重要通道、海上“絲綢之路”始發(fā)地，眾多歷史遺跡、考古實(shí)物、文化遺存是各民族交往交流交融的歷史見證。廣西的歷史可謂是中華民族多元一體格局形成和發(fā)展的縮影，在中華民族共同體形成發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

盛世修史，資政弘文。

《中華民族交往交流交融史料匯編·廣西卷》是中華民族交往交流交融史編纂工程的重要組成部分。2022年編纂工作啟動(dòng)以來，廣西按照統(tǒng)一部署，從中華民族共同體的高度把握歷史敘述權(quán)和話語權(quán)，推進(jìn)《廣西卷》編纂工作。

截至目前，《廣西卷》已進(jìn)入終期審稿階段，共計(jì)350萬余字，為講好中國(guó)故事、廣西故事，為構(gòu)建中華民族共同體史料體系貢獻(xiàn)了廣西力量。

1 “要把這件大事辦好”

中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨，修史立典、賡續(xù)文脈自古以來被視為造福萬代的巍巍大業(yè)。

習(xí)近平總書記指出：“盛世修文，我們這個(gè)時(shí)代，國(guó)家繁榮、社會(huì)平安穩(wěn)定，有傳承民族文化的意愿和能力，要把這件大事辦好。”

自治區(qū)黨委、政府高度重視《中華民族交往交流交融史料匯編·廣西卷》編纂工作，在接受黨中央部署的這一重大政治任務(wù)后，將編纂《廣西卷》列入《廣西建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)行動(dòng)方案》重點(diǎn)工作，自治區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自審閱工作方案，同意成立編纂工作領(lǐng)導(dǎo)小組及編纂委員會(huì)。

編纂工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行雙組長(zhǎng)制，組長(zhǎng)由自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)和自治區(qū)分管民族工作的副主席擔(dān)任，成員單位包括自治區(qū)黨委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、黨史研究室，自治區(qū)檔案館，廣西社會(huì)主義學(xué)院，自治區(qū)教育廳、民宗委、文化和旅游廳、地方志辦，廣西社科院，自治區(qū)文物局等。

編纂委員會(huì)辦公室設(shè)在廣西民族大學(xué)。廣西民族大學(xué)黨委書記、廣西中華民族共同體意識(shí)研究院院長(zhǎng)卞成林介紹，編纂委員會(huì)下設(shè)先秦秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代十國(guó)、遼宋夏金元、明、清、中華民國(guó)等7個(gè)課題組。

“編纂委員會(huì)成員匯聚了區(qū)內(nèi)頂尖學(xué)者，由廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、桂林甑皮巖遺址博物館等單位60余名老中青歷史學(xué)、民族學(xué)、民族史學(xué)、考古學(xué)學(xué)科專家組成。”卞成林說。

“自編纂工作啟動(dòng)以來，多次召開編纂工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及編纂委員會(huì)會(huì)議，安排部署編纂工作，研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。”自治區(qū)民宗委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

自治區(qū)黨委宣傳部將“編纂《廣西卷》”列入2023年自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)專項(xiàng)”課題重點(diǎn)委托項(xiàng)目。各方通力合作，共同順利推進(jìn)編纂工作。

“接到編纂任務(wù)，榮譽(yù)感和責(zé)任感充滿心頭。”廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授、《廣西卷》魏晉南北朝卷的小組負(fù)責(zé)人王柏中表示。

令王柏中印象最深刻是老專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。工作開始之初，廣西民族研究所原所長(zhǎng)、《廣西民族研究》原主編、廣西著名民族學(xué)家覃彩鑾先生與已故廣西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院院長(zhǎng)劉祥學(xué)教授就編纂體例問題先行磋商，主動(dòng)聯(lián)系各組同仁，分享他們的意見，對(duì)編撰工作起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，《廣西卷》（送審稿）共匯編史料350余萬字，其中，先秦秦漢分卷20萬字，魏晉南北朝分卷20萬字，隋唐五代十國(guó)分卷25萬字，遼宋夏金元分卷45萬字，明代分卷90萬字，清代分卷120萬字，中華民國(guó)分卷30萬字。

2 堅(jiān)持“融”字，突出廣西特色

在卷帙浩繁的各類史料中抽絲剝繭、去粗取精；

在零星散落的各種文獻(xiàn)里找尋脈絡(luò)、滄海拾遺。

3年來，廣西全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，堅(jiān)持唯物史觀，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，牢牢把握“融”的總基調(diào)，扎實(shí)做好廣西自先秦到民國(guó)時(shí)期各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面交往交流交融史料發(fā)掘、整理、甄別、收錄等工作。突出廣西特色，系統(tǒng)總結(jié)、歸納廣西在中華民族交往交流交融史上的獨(dú)特地位和貢獻(xiàn)。

——先秦秦漢時(shí)段突出青銅器的傳入，統(tǒng)一嶺南，桂林郡、象郡設(shè)置，靈渠開鑿和通航，海上絲綢之路的形成和發(fā)展，漢墓出土文物發(fā)掘等方面的史料；

——魏晉南北朝時(shí)期突出州、郡、縣設(shè)置，尤其是平越中郎將、左郡、左縣設(shè)置的史料；

——隋唐五代十國(guó)時(shí)期突出行政區(qū)劃設(shè)置變化帶來的經(jīng)濟(jì)和文化交流方面的史料；

——宋元明時(shí)期突出土司制度在廣西的實(shí)踐的史料；

——清代突出改土歸流方面的史料；

——民國(guó)時(shí)期突出新舊桂系統(tǒng)治下廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的史料。

此外，著重挖掘廣西各民族在各個(gè)歷史時(shí)期共同抵御侵略、鞏固邊疆穩(wěn)定的歷史，廣西和內(nèi)地經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系、技術(shù)和藝術(shù)交流、人口流動(dòng)的歷史，廣西各民族對(duì)中原文化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的歷史等，既反映了中華民族多元一體格局形成和發(fā)展的普遍性，也以自身獨(dú)特的歷史內(nèi)涵生動(dòng)地詮釋了中華民族共同體形成與發(fā)展的特殊性。

”縱觀廣西‘三交史’，充分體現(xiàn)了‘血脈相融、信念相同、文化相通、經(jīng)濟(jì)相依、情感相親’。廣西文化有著濃郁的楚文化特征，但它不以純粹的農(nóng)耕為主，既有稻作文化，又有漁獵文化、山地文化、海洋文化、商業(yè)文化。歷史充分證明，中華民族是各民族長(zhǎng)期交往交流交融的結(jié)果。“卞成林說。

2024年以來，廣西先后3次組織中央民族大學(xué)、南開大學(xué)、云南民族大學(xué)等權(quán)威專家對(duì)《廣西卷》的成果進(jìn)行審讀和質(zhì)量驗(yàn)收。在2024年9月的質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)審中，評(píng)審專家給予《廣西卷》給予高度評(píng)價(jià)。

云南民族大學(xué)教授劉榮認(rèn)為，《廣西卷》編纂框架體例規(guī)范，完成度高。“歷經(jīng)三年深耕，最終編纂出要素齊全、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰，全貌反映廣西各民族交往交流交融歷史的《廣西卷》史料匯編。”

3 以《廣西卷》成果推動(dòng)中華民族共同體理論體系建設(shè)

不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，需要構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系”“要優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，把準(zhǔn)研究方向，深化中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問題研究，加快形成中國(guó)自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系”。

《廣西卷》編纂委員會(huì)及課題組打破傳統(tǒng)史學(xué)研究的壁壘，以歷史學(xué)為基礎(chǔ)，采取政治學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、考古學(xué)、地緣學(xué)等多學(xué)科交叉的方法，對(duì)輯錄的文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)考察與研究闡釋，并將史料匯編成果與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，推進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，先后發(fā)表理論文章30余篇，出版著作4部，推動(dòng)中華民族共同體理論體系建設(shè)。

同時(shí)，《廣西卷》編纂工作實(shí)施單位廣西民族大學(xué)以史料編纂工作為紐帶，進(jìn)一步優(yōu)化民族學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科設(shè)置，加大人才培養(yǎng)力度。將編纂成果轉(zhuǎn)化融入至本科、碩士、博士相關(guān)課程內(nèi)容中，為民族學(xué)、歷史學(xué)碩博研究生開設(shè)《中華民族共同體基本理論》《中華民族的歷史》《鑄牢中華民族共同體意識(shí)與中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)》等課程，在全校范圍內(nèi)開設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)通識(shí)課，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)本科—碩士—博士—博士后人才培養(yǎng)體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識(shí)中華民族共同體，進(jìn)而樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。

此外，每個(gè)課題組組長(zhǎng)由相關(guān)領(lǐng)域知名專家掛帥，以歷史學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科中青年教師和碩博研究生為骨干，建立傳幫帶關(guān)系，通過熟悉和輯錄史料，提升中青年科研人員的文獻(xiàn)基本功、學(xué)術(shù)規(guī)范和史學(xué)理論水平，培養(yǎng)出一批政治堅(jiān)定、專業(yè)過硬的研究人才。

“廣西將進(jìn)一步提升《廣西卷》成果有效轉(zhuǎn)化，加快推進(jìn)編纂《廣西文明史》，將成果轉(zhuǎn)化為鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育工作實(shí)效。”卞成林表示。